セミナー案内
実習コース アドバンスコース カリキュラム
コロナ禍でも安全に開催するためのスケジュールにしております
1日目 土曜日 座学
講演時間 14:10～17:30
＜摂食嚥下治療時における多職種連携＞
施設の症例より
a）リハビリを主とする施設での多職種連携
b）安定維持を主とする施設での多職種連携
居宅の症例より
a）在宅、居宅での多職種連携
なぜ多職種連携を組むのか（目的、メリットは？）
施設が算定できる加算について
a）口腔機能管理体制加算・・・・・・どういう書類が必要なのか？
b）経口維持加算、経口移行加算・・・どういう書類が必要なのか？
＜歯科衛生士の講演；歯科衛生士にはここまで要求をしよう＞
a）アセスメントの作製、同意書、契約書の作製
b）難症例（動画を見ながら）
1）ALSの口腔ケアの実際 担当 DH兼平
このようなケースに当たったらどうしますか？
2）気管切開した方の経口移行時の訓練 担当 DH外岡
指示を受けた衛生士さん、どのように訓練しますか？
18:00～20:00 懇親会
個々の先生方からの質問を受けます（先生、DHより）
2日目 日曜日 施設にて実習および座学
集合時間 9:30 パレスホテルロビー
実習時間 10:00～14:30
- 症例を各先生に用意
- アセスメント、同意書の作製
- 治療計画、間接訓練、直接訓練の実施
- ミールラウンドを観察後
a）摂取時の注意点
b）食upのための訓練及び治療計画
c）食後の口腔ケア
- カンファレンス実習
各先生方の患者が退所することになりました。
どのように申し送りをするのですか？
退所後の注意点は？
15:00 立川駅にて解散
実習コース 基礎実習コース カリキュラム
コロナ禍でも安全に開催するためのスケジュールにしております
1日目 土曜日 座学
講演時間 14:10-17:30
準備編
① 先生方はどこに訪問するのですか？
介護保険適応ですか？医療保険適応ですか？
その時同意を取るためにはどのような書式が必要ですか？
②『食べる』という動作を完成させるには、どのような筋肉（舌，口腔周囲筋）は動いているのですか？
③ 麻痺がある人はどのように食べているのですか？
④『食べる』という動作のどこが悪くて低栄養、脱水、誤嚥性肺炎になったのですか？
だからどうするのですか？
実施編I
＜アセスメントの作製＞
準備編①に対しての必要事項の記載方法、そのためのアセスメントの作製方法
＜ミールラウンド＞
準備編②, ③, ④に対して動画を見て何が悪いかを観察後、どうするかまでを考えて頂く
実施編II
＜機能的口腔ケア＞ 動画にて
- 拒否があり口を開けない人は？
- 吸引器を使う口腔ケアは？
- 口腔乾燥が激しい方は？ etc
＜間接訓練＞ 動画にて
- 廃用が進んだ方への方法 etc
実施編III
ミルランに関する説明
18:00~20:00 懇親会
個々の先生方より質問を受けます（パレスホテルにて開催、1人3000円）
この場でかなり細かな質問等に詳細にお答えいたします。個別相談会的な場になります。
指導衛生士も参加しますので積極的にご参加ください。
ホテルでの懇親会のため、感染対策には十分に気をつけて対応いたします。
2日目 日曜日 施設にて実習および座学
集合時間 9:30 パレスホテルロビー
実習時間 10:00～12:45
アセスメント、間接訓練
施設の患者に対して，先生と衛生士がペアになりアセスメント作製、食前体操および食前の間接訓練の実施。患者は2人（1人は指示が入る方、もう1人は指示が入らない方）
ミールラウンド
- どのように食べさせると安全ですか？
- 食形態は適切ですか？
- ポジションはどうですか？
- 食形態upのためにはどうしますか？
口腔ケア実習
食事の終わった方からケアを開始する。患者は2人（指示が入る方、指示が入らない方）
座学講習 13:00～14:50（バスでの移動時間を含む）※先生と衛生士は別行動になります。
保険関連講習（先生）
敬愛ホームのロビーに移動して実施。終了後、バスでGIA会議室へ
それぞれの先生方が1カ月患者を（4回）みたとしてカルテ作製
- 介護併用と医療のみのケースに分けて行う
- 必要書類の説明、提出書類の説明
- 質疑応答
ミルラン講習（衛生士）
バスでG I A会議室へ移動して実施
- ミルラン実習
- 質疑応答
15:00 GIA会議室にて解散
訪問歯科診療アップグレードセミナー
※当セミナーは、 歯科医師と歯科衛生士での参加を推奨しています｡
※受講料は事前振込のみとなります。当日受付はありません。
※開催約2ヶ月前になりましたら受講票及びお振込みのご案内をいたします。
開催場所：（東京）東京八重洲ホール
講演内容
1.摂食嚥下障害の評価
基本的な解剖、生理 ・ 全身状態の把握 （服薬も含む ・姿勢の評価・摂食嚥下機能の評価・食形態の評価
2.摂食嚥下リハビリテーションの手技（相互実習を含む）
間接訓練（バンゲード方式 ・ ガムラビング ・ メンデルソンマヌーバ ・ シャキアエクササイズ変法 ・ ハフィング等々）
直接訓練（意識嚥下 ・ 横向き嚥下 ・ うなずき嚥下 ・ 食介助法 ・ 等々）
3.症例紹介
- 認知症で「食の認識」ができなかった方が 自力 摂取できるようになった症例 （施設のミールラウンドより）
- 介助下での食事が進まず ､ 問題点を整理し ､ 食行動が進むようになった症例 （施設のミールラウンドより）
- 脳血管障害後遺症により禁食となった嚥下障害患者に対し ､ 義歯作成と嚥下リハで経口摂取を試みた症例
（在宅訪問診療にて） - 肢体不自由者の嚥下障害に対し ､ 舌接触 補助床と嚥下リハにより機能回復が図れた症例 （口腔保健センター）
- 口蓋腫瘍切除後の瘡に顎補綴義歯を用い嚥下リハも併用し､ 食の QOL をあげた症例 （診療室から訪問診療へ
4.誤嚥性肺炎のリスク軽減を踏まえた口腔ケア（考え方の講義と相互実習）
5.要介護高齢者のインプラント補綴されている歯への対応､ 管理 ､ トラブルへの対処法
6.口腔内のカンジダ感染への対応（鹿児島大学 上川善昭先生）
お申し込みは、下記のＰＤＦをダウンロードしてFAXでお申し込みください。
